С дочей мы так играем:
При этом я показываю рожки, делаю пышки-ватрушки руками. В общем, доча улиток видела только в моем исполнении, а поскольку актер я никакой, то решила ей расширить представления об улитках.
Вообще, я начала вязать пирамидку, а когда дело дошло до основания, тут и решила сделать улитку.
Немножко описания.
Кольца я делала по этой пирамидке.
Набираем количество петель, равное внутреннему диаметру кольца. Допустим, 50 петель. (1 ряд) Замыкаем в кольцо и провязываем 50 столбиков без накида. (2 ряд) Прибавляем через одну петлю. Вяжем ст. б.накида, затем 2 ст. б. накида. (3-13 ряд) вяжем столбиками без накида необходимое количество рядов. (14 ряд, предпоследний ряд) Один столбик пропускаем, ст. б. накида. (последний ряд) Провязываем вместе с первым рядом ст. б. накида.
Для красного кольца я делала диаметр больше за счет того, что дважды сделала прибаления. 3 ряд провязала просто ст. без накида, а 4 ряд снова сделала прибавления через 2 столбика.
В некоторые вставляла колокольчики и бусины, которые нужно нанизывать заранее.
Лицо у улитки вязала по этому руководству, получилась очень веселая рожица.
Ну и фаллический символ основу для колец вязала из расчета высоты колец. Последний ряд по кругу можно обвязать любым способом. Фрейд бы сказал, что иногда основа для пирамидки - это просто основа для пирамидки:))))
Каждое кольцо прошло проверку дочей на предмет "нравится - не нравится". Вроде все нравится, тем более что пряжу мы ходили с ней вместе покупать:))
Улитка, улитка, покажи рога.
Дам кусок пирога,
Пышки, ватрушки,
Cдобные лепешки.
Улитка, улитка, покажи рожки.
При этом я показываю рожки, делаю пышки-ватрушки руками. В общем, доча улиток видела только в моем исполнении, а поскольку актер я никакой, то решила ей расширить представления об улитках.
Вообще, я начала вязать пирамидку, а когда дело дошло до основания, тут и решила сделать улитку.
Немножко описания.
Кольца я делала по этой пирамидке.
Набираем количество петель, равное внутреннему диаметру кольца. Допустим, 50 петель. (1 ряд) Замыкаем в кольцо и провязываем 50 столбиков без накида. (2 ряд) Прибавляем через одну петлю. Вяжем ст. б.накида, затем 2 ст. б. накида. (3-13 ряд) вяжем столбиками без накида необходимое количество рядов. (14 ряд, предпоследний ряд) Один столбик пропускаем, ст. б. накида. (последний ряд) Провязываем вместе с первым рядом ст. б. накида.
В некоторые вставляла колокольчики и бусины, которые нужно нанизывать заранее.
Лицо у улитки вязала по этому руководству, получилась очень веселая рожица.
Ой, какая прелесть! Прикольная!
AntwortenLöschenСпасибо:)))
LöschenКрасотища!!!!!
AntwortenLöschenСпасибо, Юля)))
LöschenТаня, так здорово получилось! Очень ярко и красиво :)
AntwortenLöschenСпасибо, Лара! у меня теперь все рукоделие вокруг детского сосредоточено:))
Löschenулитка ОБАЛДЕННАЯ !!:))!! дар речи ад потеряла... обожаю все вязанное тк сама вязать не умею - а тут не просто вязанное, а такое чудо вязанное! мне хоть и за 30 лет, но сама бы поигралась!:)
AntwortenLöschen** аЖ :))
LöschenСпасибо огромное! Кому что, для меня вышивка - это что-то запредельное:)))
LöschenКакая классная!!!! Восторг полный!
AntwortenLöschenСпасибо большое:))
LöschenПрелесть, улиточка такая симпотичная!!! Дочу наверно не оторвать от неё)
AntwortenLöschenСпасибо! Да ей пока отдельные только элементы нравятся, с колокольчиками, с бусинами и рога у улитки очень уж вкусные :))))
LöschenКакая замечательная идея! Улитка-пирамидка! НУ здорово! И очень аккуратно исполнено, в общем мои восхищения :)
AntwortenLöschenТеперь вот тоже такую хочу сделать.... :)
Танечка, Вы - умница! Всегда относилась с восхищением к людям, которые умеют вязать, да не просто вязать, а правильно, аккуратно, эстетично.... У Вас как раз то, что нужно! Пирамидка для малышки получилась здоровская!
AntwortenLöschenСпасибо большое. Она с ней с удовольствием играет, правда складывать еще не научилась, все впереди:)))
Löschenулитка прелесть такая радужная сама б поиграла ( рассматривала фотографии несколько раз) ,и Ханночка явно довольна новым развлечением.
AntwortenLöschenЮля, спасибо:))))
Löschen